“Os colaboradores não estão engajando.” Essa costuma ser uma das primeiras explicações quando poucas pessoas participam de um treinamento, abandonam uma trilha ou deixam conteúdos incompletos no LMS. A partir daí, começam as tentativas de aumentar a adesão: mais comunicações, lembretes, campanhas, gamificação, certificados e ações de incentivo. Mas existe uma pergunta que deveria vir antes: Será que o problema realmente é falta de engajamento? Em muitos casos, a baixa partici

Engajamento é uma das palavras mais utilizadas na educação corporativa. Quando um treinamento apresenta baixa participação, pouca interação ou abandono elevado, rapidamente surge a conclusão de que os participantes não estavam engajados. Da mesma forma, quando uma experiência recebe muitos acessos ou gera comentários positivos, costuma-se afirmar que houve alto engajamento. O problema é que, muitas vezes, utilizamos o termo sem compreender exatamente o que ele significa. A Ci

A educação corporativa vive um momento de tensão silenciosa: nunca se investiu tanto em treinamento, mas raramente se questiona por que tantos programas ainda geram baixo engajamento e pouca aplicação prática. Slides bem feitos, conteúdos robustos e trilhas estruturadas já não são suficientes. O que está em jogo hoje não é apenas o que ensinar , mas principalmente como as pessoas participam da aprendizagem . É exatamente nesse ponto que as Estruturas Libertadoras surgem co

Engajar adultos em treinamentos é, talvez, o maior desafio do T&D atual. Mesmo com tanta tecnologia e conteúdo disponível, manter a atenção e transformar aprendizado em resultado ainda exige novas estratégias — e é aqui que a gamificação se destaca. A lógica dos jogos — com seus ciclos de feedback, progressão e recompensas simbólicas — se mostra uma das formas mais eficazes de tornar a aprendizagem corporativa envolvente e significativa . Quando aplicada com propósito, ela d

A resistência dos participantes é um dos maiores desafios enfrentados por profissionais de T&D. Ela pode se manifestar de forma sutil — desatenção, baixa participação, desinteresse — ou de forma mais direta, com críticas abertas ou recusa em aplicar o que foi aprendido. O que muitas vezes é tratado como “falta de engajamento” costuma ter raízes mais profundas: percepções, experiências anteriores e crenças sobre o valor do aprendizado . Reduzir essa resistência exige mais do q

Engajar não é entreter, é gerar conexão. Participe do webinar e conheça estratégias práticas para despertar interesse, motivar alunos e garantir resultados reais em programas de T&D. IDI Instituto de Desenho Instrucional #DesenhoInstrucional #DesignInstrucional #Engajamento

Todo profissional de T&D já se deparou com a dificuldade de manter os colaboradores engajados em treinamentos. Muitas vezes, ou o...

ocê já percebeu que alguns cursos ou treinamentos parecem prender a atenção dos alunos desde o primeiro clique, enquanto outros são...

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