Neste artigo, veremos algumas previsões para dar uma ideia do que está reservado para o Design Instrucional.
Futuro do design instrucional no ensino superior
Não é segredo que o campo do Design Instrucional no ensino superior está em constante evolução. À medida que surgem novas tecnologias educacionais e métodos de ensino, os Designers Instrucionais devem se adaptar para ficar à frente da curva. Mas o que o futuro reserva para os Designers Instrucionais?
A necessidade de designers instrucionais serem adaptáveis e capazes de trabalhar com uma variedade de tecnologias
Designers instrucionais no ensino superior sempre foram adaptáveis por necessidade, e essa necessidade provavelmente continuará. Com as tecnologias educacionais se tornando cada vez mais prevalentes em ambientes educacionais, os Designers Instrucionais devem estar preparados para acompanhar as mudanças. Eles devem ser capazes de passar do uso de recursos educacionais tradicionais para capitalizar novos avanços, como Inteligência Artificial e Realidade Virtual (RV). Essa adaptabilidade é essencial para atender às necessidades em constante evolução dos ambientes educacionais. Além disso, a adoção precoce da tecnologia educacional permitirá que os designers instrucionais fiquem à frente da concorrência e moldem melhor o futuro do ensino superior. Designers instrucionais são responsáveis por determinar a melhor forma de implementar a tecnologia educacional em cenários educacionais.
Acompanhando as últimas tendências em design instrucional
Tornou-se cada vez mais importante para as instituições se manterem informadas e atualizadas sobre as últimas tendências em Design Instrucional. A satisfação do aluno, o desenvolvimento do corpo docente e a busca contínua por formas de melhorar o aprendizado dependem do uso das ferramentas e técnicas mais eficazes relacionadas ao Design Instrucional disponíveis. Os líderes on-line devem buscar ativamente novas abordagens, técnicas e tendências no mercado atual para garantir que seus alunos recebam uma educação de qualidade que os ajude a aprender e os prepare para o sucesso em nosso cenário digital em constante mudança. As instituições de ensino superior precisam acompanhar as últimas tendências em Design Instrucional para se manterem competitivas e oferecer aos alunos uma educação de qualidade. Então, quais serão essas tendências?
Gamificação
A tendência da gamificação continuará a crescer no futuro próximo, à medida que mais instituições reconhecerem seu potencial para aumentar o engajamento e a motivação dos alunos. Essa prática já é apontada como eficaz no mundo corporativo há algum tempo. A aprendizagem baseada em jogos pode não apenas ensinar a matéria, mas também desenvolver as habilidades necessárias, como pensamento crítico e resolução de problemas, que são essenciais para o sucesso no local de trabalho atual. Além disso, os avanços tecnológicos facilitam a criação de jogos envolventes que os alunos podem acessar por meio de seus dispositivos móveis ou laptops. Isso fornece uma maneira muito mais conveniente para os alunos se envolverem com o material do curso fora do ambiente tradicional de sala de aula.
Instrução personalizada
A instrução personalizada é outra tendência que deve continuar crescendo dentro das instituições educacionais. Com a ajuda de sistemas orientados por IA, os instrutores agora podem oferecer planos de aula personalizados com base nas preferências e habilidades de cada aluno, o que lhes permite fornecer suporte sempre que necessário, ao mesmo tempo em que permite aos alunos flexibilidade na forma como consomem o conteúdo. Descobriu-se que a instrução personalizada é particularmente eficaz entre alunos adultos com tempo limitado devido a outros compromissos, como empregos ou responsabilidades familiares.
Microaprendizagem
As abordagens de microaprendizagem, populares no treinamento corporativo há anos, continuarão a se tornar cada vez mais populares entre os educadores, à medida que buscam maneiras de fornecer conteúdo rapidamente, sem sobrecarregar os usuários com muitas informações de uma só vez. Este método não apenas permite aos alunos um controle mais significativo sobre o ritmo individual de aprendizagem dos alunos, mas também concede aos instrutores uma maneira fácil de acompanhar o progresso, o que pode ser extremamente útil ao fornecer ajuda adicional durante o processo de conclusão. Como tal, as estratégias de microaprendizagem devem aumentar nas instituições de ensino.
Aumento Contínuo da Liderança em Educação Online
Em vez de colocar o aprendizado on-line em um departamento acadêmico ou em TI, as instituições veem valor em dar ao aprendizado on-line um lugar genuíno na mesa de liderança. Os diretores de aprendizado online (ou cargos com títulos semelhantes) continuam a crescer nas instituições e são idealmente preenchidos por um indivíduo com uma vasta experiência online, tanto como Designer Instrucional quanto como instrutor online. Este indivíduo também deve ter excelentes habilidades de comunicação e ser um inovador com um olho no futuro. Esse papel é essencial para o planejamento estratégico e para fins operacionais.
Normalizando o Trabalho Remoto
Os Designers Instrucionais estão em demanda e, se o ensino superior quiser competir pelos melhores talentos e, ao mesmo tempo, manter seus atuais Designers Instrucionais satisfeitos, as instituições precisarão oferecer a opção de as equipes de Design Instrucional trabalharem remotamente. O trabalho de um Designer Instrucional pode ser facilmente conduzido remotamente, especialmente projetando e desenvolvendo cursos e programas online. Frequentemente, as pessoas com quem você está trabalhando são remotas ou, pelo menos, se sentem à vontade para ensinar on-line, portanto, não devem ter problemas em colaborar com um Designer Instrucional remoto.
Além disso, os cursos presenciais estão cada vez mais integrando mais tecnologias educacionais, de modo que os professores se sintam à vontade para usar essas plataformas. Pedir a um membro do corpo docente do campus para colaborar com um Designer Instrucional remoto não é irreal, pois eles devem se sentir confortáveis usando as tecnologias. Pode não ser o método de colaboração favorito de alguns tradicionalistas, mas não há razão para que eles não possam colaborar com um Designer Instrucional remoto de forma tão eficaz como se estivessem no campus. Um desafio será incluir funcionários remotos na cultura do campus sem forçá-los a vir ao campus desnecessariamente.
Garantia de qualidade, melhoria contínua e parcerias com professores
Os velhos tempos de desenvolver um curso on-line e oferecer o mesmo curso repetidamente com pouca ou nenhuma melhoria ou modificação já se foram - e isso é bom. Isso ajuda a garantir que você forneça aos alunos o melhor produto possível, diferente do que é mais conveniente para os instrutores. Os programas on-line não têm falta de concorrência de outras instituições, por isso é essencial desenvolver uma cultura de melhoria contínua para garantir que você esteja oferecendo experiências de educação on-line de alta qualidade para os alunos.
Se as instituições quiserem alcançar ambientes de aprendizagem equitativos, inclusivos e responsivos, isso servirá para encorajar o corpo docente a formar parcerias produtivas com Designers Instrucionais. Os velhos mitos de que o aprendizado on-line não pode ser envolvente ou eficaz foram desmascarados há muito tempo, e a educação on-line continua a proliferar no ensino superior. Embora algumas pessoas possam não gostar do aprendizado online, é difícil questionar sua eficácia. As funções de um Designer Instrucional podem variar entre as instituições, mas o corpo docente deve entender que os Designers Instrucionais não estão cumprindo as funções de help desk ou atendimento ao cliente. Designers Instrucionais são profissionais altamente qualificados que podem ajudar a melhorar seus cursos de várias maneiras.
Navegando no ChatGPT e nas ferramentas de IA
Os Designers Instrucionais terão a tarefa de aliviar as preocupações dos instrutores com o ChatGPT enquanto projetam atividades de aprendizado autênticas que não podem ser enganadas pelo ChatGPT ou outras formas de Inteligência Artificial. Em vez de depender fortemente de redações, a criação de atividades de aprendizado ativo, como debates, podcasts e feedback de colegas, levaria a uma experiência educacional mais eficaz para os alunos. Além disso, professores e funcionários podem usar o ChatGPT para fins de produtividade. Também pode transformar a forma como as instituições atendem os alunos, facilitando a inscrição, a inscrição ou a inscrição em cursos. O ChatGPT pode ser usado para criar programas e políticas de cursos. Por mais impressionante que seja o ChatGPT, os casos de uso devem ser implementados com atenção e cuidado enquanto são monitorados pelos indivíduos adequados.
Conclusão
O futuro do Design Instrucional no ensino superior envolverá, sem dúvida, muitas novas plataformas de tecnologia educacional e estratégias para uma comunicação eficaz dentro da sala de aula. Para avançar, será necessária uma forte liderança em educação on-line para criar inovações revolucionárias na forma como os alunos interagem e se envolvem com os materiais do curso. Novas abordagens de Design Instrucional devem ser desenvolvidas para acompanhar as necessidades em constante evolução da população estudantil de hoje para garantir que eles recebam uma experiência educacional envolvente e significativa como nunca antes. Este desafio aguarda designers instrucionais e educadores e promete obstáculos contínuos, mas recompensas tremendas.
IDI Instituto de Desenho Instrucional
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