À medida que a aprendizagem ganha relevância dentro das organizações, surge uma questão fundamental: quem decide o que deve ser desenvolvido e como as iniciativas educacionais serão priorizadas? Sem diretrizes claras, programas de treinamento tendem a surgir de forma dispersa, respondendo a demandas pontuais de diferentes áreas. É nesse contexto que a governança da aprendizagem se torna essencial para organizar decisões e alinhar o desenvolvimento de pessoas à estratégia orga