Quando um conteúdo é extenso ou complexo, uma das primeiras recomendações costuma ser: “divida em partes menores”. A orientação faz sentido, mas pode gerar um novo problema. Se dividirmos demais, o aprendiz recebe pequenos pedaços de informação sem compreender como eles se relacionam. É aí que entra o chunking. No Design Instrucional, chunking não significa simplesmente transformar um conteúdo grande em vários conteúdos pequenos. Significa organizar informações em unidades si