A resiliência deve ser incorporada ao sistema educacional se quisermos proteger alunos e professores de possíveis desastres futuros.
Insights sobre educação durante a pandemia
As ordens de bloqueio pandêmico, você deve se lembrar, costumavam ser controversas. Mas, em retrospectiva, eles confirmaram um ponto indiscutível: mesmo o primeiro mundo desenvolvido requer infraestrutura tecnológica resiliente e à prova de desastres para emergências. Isso se mostrou especialmente verdadeiro no setor educacional, onde, três anos depois, começamos a medir o valor duradouro de uma EdTech boa e fácil de usar. Aqui estão quatro insights educativos instrutivos que aprendemos.
4 insights sobre educação após a pandemia
1. Adaptando o aprendizado para o COVID-19
Em primeiro lugar, adaptar estratégias de aprendizado para COVID-19 e alunos que ficam em casa no início de 2020 costumava ser uma luta estressante. Inicialmente, alguns alunos não tinham acesso on-line, o que significava ficar de fora — embora a colaboração entre escolas, governos e provedores de tecnologia logo melhorasse a situação. A vontade de inovar rapidamente ajudou a manter as escolas funcionando, assim como a própria sociedade.
2. Personalização do aprendizado com plataformas inteligentes de aprendizado
Em segundo lugar, o período de pandemia nos ajudou a verificar os benefícios das Plataformas de Aprendizagem Inteligentes - ILPs para abreviar - que ajudaram os alunos remotos e domésticos a permanecerem produtivos e até prosperarem. Uma das principais características de um ILP moderno é a personalização integrada: os professores podem adaptar o trabalho aos alunos, dependendo das habilidades individuais e taxas de progresso, para que cada aluno possa aprimorar suas habilidades em seu próprio ritmo. Os ILPs mais recentes utilizam dados e análises, até mesmo Inteligência Artificial, para avaliar o progresso de um aluno e sugerir novas tarefas apropriadas. (Isto é particularmente útil para alunos SEND: aqueles com necessidades educativas especiais e deficiências.)
Sim, muitos alunos durante a pandemia foram desafiados pela falta de uma sala de aula ao vivo com feedback em tempo real, mas descobrimos que os ILPs percorreram um longo caminho para compensar, apoiando sua capacidade de trabalhar de uma maneira adequada eles.
3. Encorajar a Dinâmica Aluno-Professor
Um terceiro ponto: vimos os ILPs melhorarem as relações entre alunos e professores. É comum que os alunos forçados ao aprendizado remoto relatem sentir-se isolados e desconectados - não apenas dos colegas, mas também dos professores. No entanto, uma dinâmica positiva e encorajadora aluno-professor é fundamental para bons resultados educacionais, melhoria do bem-estar do aluno e maior satisfação da equipe. Os ILPs permitem que os professores continuem se envolvendo com os alunos, organizando discussões em grupo, atribuindo trabalhos personalizados e fornecendo feedback exatamente como fariam em uma sala de aula física. Isso é fundamental para manter um relacionamento positivo entre professor e aluno durante os períodos de aprendizado remoto. Os professores também podem enviar mensagens aos alunos na plataforma para compartilhar conselhos, dicas e conteúdo de aprendizado personalizado, mantendo um grau de orientação com o aluno.
4. A necessidade de plataformas EdTech de qualidade
O quarto e último insight: uma plataforma EdTech de qualidade é um benefício para os professores que lutam contra problemas de gerenciamento de tempo - e não são todos os professores? Um ILP pode permitir que eles se concentrem mais no elemento pastoral de seu trabalho e promovam uma comunicação melhor e mais positiva com seus alunos. Esses recursos de dados e análises tornam mais fácil para os professores traçar o progresso de seus alunos e identificar aqueles que podem achar certos cursos mais desafiadores.
As relações professor-aluno são importantes na melhor das hipóteses, mas ainda mais vitais no aprendizado remoto; durante os dias de pandemia, alguns alunos encontraram nas aulas online sua única conexão com o mundo exterior. Em tais emergências, é vital que os alunos sintam que essas conexões são receptivas e solidárias; eles podem ser linhas de vida literais.
Conclusão
É justo perguntar por que esses quatro insights educacionais permanecem relevantes agora, com os bloqueios, esperamos, abençoados, e a vida voltou ao normal. A resposta direta é que a necessidade de resiliência tecnológica no aprendizado, trazida para todos nós pela pandemia, é permanente e contínua; muitos tipos de emergências podem atrapalhar uma rotina educacional. Um excelente exemplo, é claro, é a guerra na Ucrânia, onde um grande número de estudantes deslocados pelo conflito recorreu a plataformas de aprendizado on-line para continuar seus estudos. Mais perto de casa, lidamos com outras categorias de eventos desafiadores, desde ações industriais até tempestades de neve imobilizadoras, que forçaram o fechamento de escolas e trouxeram de volta o foco no aprendizado remoto. O mundo continuará imprevisível e imprevistos sempre podem atrapalhar rotinas confortáveis.
Uma excelente resposta a essa nova realidade é criar resiliência em todos os nossos sistemas para que sejam o mais à prova de desastres possível. Poucos desses sistemas são tão importantes quanto a infraestrutura educacional que atende nossos jovens. A importância de os alunos receberem ensino consistente e estável, apesar das circunstâncias externas desafiadoras, esperançosamente temporárias, é fundamental para seu desenvolvimento educacional, mental e psicológico. De todos os movimentos que podemos fazer para combater os efeitos do caos repentino, certamente uma das principais prioridades é equipar nossos jovens para continuar aprendendo, aconteça o que acontecer.
IDI Instituto de Desenho Instrucional
Comments